高中的作文

时间:2024-07-24 22:46:18
实用的高中的作文合集8篇

实用的高中的作文合集8篇

在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的高中的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高中的作文 篇1

看了这个题目,你一定会有许多问题要问:小黑豆是什么?它是动物还是植物?为什么要叫它小黑豆?别急,请听我一一道来。

其实,小黑豆是我家养的一只刚出生不久的小奶狗。它全身的毛都乌黑乌黑、铮亮铮亮的,没有一丝杂色,个头很小,眼睛就像一粒小小的黑豆,所以才起名叫小黑豆。哈哈,是不是有点与众不同!

小黑豆非常喜欢和我玩捉迷藏。有一天放学回家,我放下书包,准备和它先玩一会,就急忙来到狗窝前,却发现它居然不见了。我非常着急,于是找啊找,衣柜、床上、桌子下面都找遍了,最后终于在沙发的拐角处找到了它。它见我找到了它,就朝我“汪汪”地叫了几声,并快乐地围着我打转转,那条乌溜溜的小尾巴还在我腿上不停地蹭,好像在祝贺我终于找到了它。

小黑豆不仅喜欢和我玩捉迷藏,还喜欢在拖鞋里睡觉。记得有一天早上,我准备起床读英语,刚把脚放进拖鞋里,就听见一声惨叫,吓得我急忙把脚缩了回来。只见小黑豆迅速地从里面钻出来,一边往它的狗窝跑还一边不停地回头朝我“汪汪”大叫,看着它痛苦的表情,好像在对我说:“主人,你踩疼我了,你下次穿鞋能不能注意点啊!”

经过这件事后,我每天起床第一件事不是穿衣,而是看看小黑豆在不在我的拖鞋里。嘿!你说它怪不怪,不爱去狗窝睡觉,却爱睡在拖鞋里。

这就是我们家与众不同的小黑豆,它的存在给我们大家增添了无限乐趣。我们都非常爱它!

高中的作文 篇2

城市里的公交车算是流动的集市,上上下下各色人一站一站地变化着。在闷热的夏季坐公交,象看一出众多角色参与的话剧,只是全是群众演员,主角只是司机。坐车上,忽儿一站人挤人,嚷嚷让一下,忽儿一站车上只有三二人。主角不发一言,看前观后的行人和车辆,当然还看上车人自动售票口的手,他应该不轻松。

城市大了,空气也闷热,上下车的人都不说话,歪头看窗外,车内闷热比车外高。倒是公交车提醒语让这闷热一下凉快无比:开门请小心,下车请走好。每站必报,逢站就有一股凉爽的风吹来。

忽儿记起家乡山谷树林中的老鸦藤了,这藤开出来大串紫色的花,象葡萄,因花形极象老鸦的嘴巴,故叫老鸦滕。老鸦藤不沿地走,而是凌空穿跃在林间,树只是它的偶遇,只需树枝一支撑,带着籍籍无名的无畏它就继续向前。待经年,再回首。你看见的藤是飞跃在林间悬空的风采,所以又叫过山龙。

它是葛麻藤的一种,以柔软见长。它开出的花成串向下坠,象一排葡萄挂在林间。花期刚过,滕上生长出长长的角,黄综色的果实,象四季豆的模样,这扁豆荚垂直倒挂在滕上,努力的向下长,象前方有它的梦,这种追梦的姿态,有时长达一米。迎夕阳看过去,就象是下垂的门帘,只是这门太宽,更象流动的黄综色瀑布,挂在风吹过的树林。假若恰在悬崖边,你会错觉误入一个染房,看见染成苋综色布条在空中风干。

夏季处处不凉快,山谷也一样,藤下枯叶上落下的紫花滚成一团,美的有些破败,高雅的紫色也弥补不了花残的命运。但花开时的风雅,谁也不可否认。好在长长的扁豆荚一直在往落花方向下垂,梦似在寻找丢失的花瓣,这也是一种慰籍。

老鸦藤是味中草药,功效是清热解湿。花是不是入药我不知道,倒是那黄综色的豆荚中的种子,秋季时,颗粒大饱满,乌黑发亮,极有光泽,人称老鸦米。是童年女子做抓子儿游戏中的极品,很难遇上。

假如我把这个极品告孩子,他一定会大叫:我要老鸦米!

童年记忆会伴随他的叫喊一同到来,但我不说,要等到秋季才好,因为,我们都需要夏季凉爽的风。

高中的作文 篇3

同情是人类道德的基本体现,是人与人之间最自然的互助行为。拥有了同情,人在灾难来临,孤立无援之时,就有了一双强而有力的手支撑,让人可以依靠着这个走到希望的彼岸。

薄伽丘说过,对不幸的人寄予同情,是一种德行,确实地,在遭遇苦难的人面前,其他人相对而言就成了强者。当“强者”站在自我的制高点,俯瞰着这蝼蚁一般的芸芸众生,一种优越感就会油然而生。而在这种情况下,要让“强者”能自发地产生一种去帮助他人的想法,就完全需要依靠其自身的修为了。品德的高尚与低劣也在此立马分晓。中国古代的儒家经典著作《论语》的核心思想就是“仁”。“仁者,爱人”,其中就包含着同情的含义。所以广义上说,《论语》中的各章节差不多都体现孔子的同情心;狭义上说,也可以从一些典型的话语中体现出来:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”这里推己及人的态度,深刻反映了对他人的深切关怀。因此试想,当你处于弱势地位时,是否也不希望他人对你抱以冷漠态度,甚至落井下石加以奚戏嘲弄呢?

这也就引出了同情的本质内涵。同情二字,从字面上剖析理解,就是感同身受的情感。这不是一种高位者对低位者的恩赐、施予,而是一种发自内心的,对爱的理解和传递。在这种同情大爱面前,接受者也是有人格尊严的,给予者决不能因给予一些恩惠而自觉高人一等,妄图踩着这些底层人士的脊梁骨夸夸自耀。虽然有时接受者迫于生存压力也会无奈地接受这种同情,比如那些贫困学生,只因接受了一些企业家区区几千的助学金,就被要求戴着块牌子站在台上,以便让虚伪的企业家洋洋自得地向外人夸耀和展示他的丰功伟绩。在这种虚伪的同情面前,精神被烙印上了强烈的屈辱的痕迹。

同情作为一种美德,是一种超越了人与人之间界限的大爱。但在同情心发挥作用的时候,请时刻不要忘记,对方是一个和你一样有人格有尊严的人,不要打着同情之旗而行侮辱之实。这里有一个小故事:有一个年轻的乞丐,在地上铺了个卖铅笔的小摊。一天,一个商人经过,出于同情,买了一大把铅笔,但留下钱却未带走铅笔。因为他觉得这些铅笔还能让这个年轻人再赚一笔。但走出几步远后,他一想又觉不对,于是匆匆返回说是忘拿了铅笔,毕竟大家都是商人。几年后,这位商人参加一高级酒会,被一衣冠楚楚的人士致谢,此人竟是当年的乞丐,因商人的那句“大家都是商人”而发奋努力,现在生活改变重大。所以,对于身处困苦的他人来说,你举手投足间的一个小细节也足以改变他们的命运。正如马尔登所说,同情是你所能给别人的最佳礼物。

有同情心是好事,但是不能太过泛滥以致事非不分。东郭先生与狼、农夫与蛇的故事想必也是耳熟能详,这也说明不辨真伪地滥用同情,只会让一些坏人钻了空子,同时更会危害自己。

愿每一个人都有真正的同情之爱,也愿这种同情之爱更加理性,富有真正的人情味。

高中的作文 篇4

曾经有人这样问过我,你会一个人去很远很远的地方吗?当时我回答得很随意,也许吧!后来我问自己,我会一个人去很远很远的地方旅行吗,我说,我会的,每个人都有一段旅程,注定一个人。

生命就像一 ……此处隐藏1196个字……、 学生对作文有畏难情绪。许多需人生总是害怕作文,一提作文就头疼,因而对作文总是采取应付的态度,反正就是给老师交差。

第三、 有些教师也知道作文教学的意义,但苦于没有好的方法,所以在作文教学中常常是随心所欲。到了作文的时候,随便给学生一个题目,作文教学没有计划。

第四、 教师的批改压力很大。两个班的作文,一般都在百十来本。如果要全收全改,老师的时间和精力有限。但是要像魏书生那样让学生自己改,又怕领导批评。这确实是长期以来困扰教师的一个问题。

第五、 作文的评语还是公式化太严重。许多教师长期以来养成了一种坏毛病,对学生的作文批语来去就是那几个词,不说具体的问题,只说概念化的套话。这也影响了学生作文的积极性。

综上,我觉得高中的作文教学应该改革一下。我的思路是:

首先,教师要从思想深处充分认识作文教学的意义,他不但使学生语文水平的一个重要方面,而且对学生人格的培养和道德水平的提高,有着不可忽视的作用。在此基础上,寻求一条作文教学的正确路子,结合阅读教学的顺序,确定作文教学的序列,是作文教学有章可循。纠正那种作文教学的无序状态。

其次,一定要培养学生对作文的兴趣。学生害怕作文,原因很多。但老师不会启发、不会引导,也是其中原因之一。要启发学生对作文的兴趣,教师一定要和学生交朋友,一定要深入到学生的生活当中去。只有这样,你才能发现问题,也才能有效的启发学生的思维。我除了鼓励学生经常写日记,还经常组织学生搞各种各样的活动。活动多了,学生有了生活,教师再让他们记录生活,思考生活,学生的文字表达能力和思想认识水平自然而然就提高了。

第三,关于作文批改,我既欣赏魏书生老师那种教师不改,让学生自己改的理想境界,同时又觉得,学生自己改总是有缺陷的,在必要的时候,还是要有老师的修改。因为学生的知识和认识水平毕竟有限,如果一味地相信学生能改好,要老师何用?

我在指导学生写作方面有许多体会,特别是如何利用身边琐事启发他们思考和写作,做了一些有益的探索,已有专文介绍,这里就不赘述了。

高中的作文 篇7

人们常说,父爱如山,母爱似水,而我则认为,奶奶给予的爱,就像是一杯刚冲好的糖水,虽然只能给人以温暖跟清甜,却能滋润人的心田。

我的父母在北京打工,家中只剩下一个年迈的奶奶,父母不放心奶奶一个人在家里,就把奶奶送到大姨家里。我那是当上初三,学习紧张,为了有更多的时间来学习,就在校住宿,一星期只回家一次,而我由于奶奶感情深,所以我每次都宁愿做两个小时的公交车去大姨家,就是为了看看奶奶。

我记得我每次回来的时候,奶奶总是在家门口的杨树下等我。手扶着树,伸着脖子,还不停的往远处望着,每次奶奶看见我回来了,总是住着拐棍,一只手向前伸着,面带着亲切的微笑。而我看见了奶奶,也就兴奋起来,小步快跑起来,边跑边喊着:“奶奶,我回来了!”我一手扶着奶奶,脸贴着奶奶的脸说:“我可想死您了!”这是有一阵小风吹过来,暖暖的。我跟奶奶边聊边走,觉得时间过得好快好快,不一会就到了家了,村庄里还回荡着奶奶跟我的笑声。一回到家,奶奶就把刚刚炖好的鸡肉给我端了过来,还不停的把鸡肉往我的碗里夹,还笑着说:“多吃点,学习辛苦!”我也就不停的往嘴里塞,心里就像吃了蜜糖一样甜。

在早上我总是能听到从厨房里传来的“交响曲”,我揉了揉眼睛,从房间了走出去,只见奶奶弯着腰,柱着拐杖的情景,跟被油烟呛到的,不停咳骚的声音。顿时,我觉的心里很闷,脸热热的,气息也变得有些不均匀,眼泪好像也被这场面打动,不停地往下流,奶奶好像听见了我哭的声音,直起了腰,问我在干嘛?我赶紧转身把眼泪擦干,笑着说:“没干吗。”就连忙去帮奶奶做饭了,并在信了默默的许诺:“奶奶您放心,我会好好学习的,长大了让您过好日子!“到了下午,我准备走时,奶奶从房间里抱来了好多吃的,说是怕我在学校不舍得花钱吃饭。还拿出一件红色的毛衣,眼里饱含着泪水说:”天气凉了,别冻着!”奶奶把我送到了树下,我与奶奶紧握着的手一直没舍得松开。到了大杨树下,我松开了我跟奶奶紧握着的手,我边走还不停的回头张望,总是能看见奶奶手扶着树,向我挥手的情景。

终于等到了期末考试考完了,我兴奋地坐上了去大姨家的车。我急急忙忙的下了车,可大杨树下不再有奶奶的身影了。我回到家里我才知道奶奶已经不在了。我当时脑袋就空了,只知道哇哇的哭,手指着大姨说:“你怎么不告诉我啊?”大姨抹着眼泪说:“你奶奶说怕影响你考试的情绪,所以没说。”我难过极了。冲出家门,跑到了那棵杨树下,哭声传遍了整个村庄。大杨树下不再有奶奶的身影了!

奶奶,我想您,敬您,爱您!我会把您对我的好,对我的爱,全部收藏起来,这比无价之宝更要珍贵!

高中的作文 篇8

这世界需要你,需要你去证明,需要你去发现,需要你将这个世界领向新的辉煌。

90后是众说纷纭的一代。有人摇头叹息,中华会因此没落,有人感叹有永远说不完的失落。他们说90后在蜜罐里泡的涨开,因此眼睛深深地陷进了肉里,只能看见自己,看不见别人,看不见整个中国。

然而你是新叶。旧叶早己匍匐在树根旁,为你提供养份,你才刚刚绽开你的绿意,这些评论,实在是为时过早。

在这片绿意里,吴子尤大喊:谁的青春有我狂!这是我们90后要扬帆起航的象征,也是你积极进取不尽的动力,你会时刻想起,你需要这个世界,这个世界也需要你。

伽利略17岁时发现钟摆原理。伽罗华17岁创立群伦,牛顿20岁创立微积分,爱迪生21岁取得第一次专利。他们的岁数与我们相差无几,我们的青春也应相差无几。

有人说我们长不大,始终是个小孩。有人说我们太脆弱,经不起一点风吹雪打,雨淋日晒。有人说我们太娇气,经常上演一哭二闹三上吊的姿态。但是请看看汶川地震的现场,看看北京奥运会的现场,看看世博会的现场。闪动着的是18岁的身影,也许我们只能帮助极小的一部分,那是因为我们还太年轻。我们有资本去扬帆,而你就应该去那船头掌舵,掌握自己,也掌握中国的方向。

花开花落一季又复一季,潮落潮涨一年又复一年。

转眼即将进入大学,那又是你新的一个起点。青春,上面谱写的乐章是璀璨的,你需要在下面填上歌词。

我们父亲已经累了,我们的前辈已经为我们做了太多太多,他们已经累了,也需要休息,他们把这个世界交给你,交到你的手中。你紧紧地握住他,像擎着火炬一样,将它举高,让它烧的更旺。

小到大街小巷里的一举一动,小到学校食堂里的一行一言,小到考场上的一思一念,小到路过网吧时的踌躇,小到电脑上的游戏画面。小小的事,正等待着你去做,只有做好了这些,更大的事在等着你。那是国家兴亡,匹夫有责。

树的生长不能没有地,云的浮动不能没有天,鱼的生活不能没有海。

因为你生活着,所以你爱这个世界。因为你爱这个世界,所以这个世界需要你。你继续小白菜的身影,学吴子尤向天空呐喊:谁的青春有我狂!

你登上船头,去驰向世界需要你的地方。

等到你也累了,等到把风景都看透,那就坐在岸边看细水长流。

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